Eric Jover exposa les polítiques d’Andorra en estudis superiors a la Conferència ministerial de l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior

Eric Jover ha afirmat que les polítiques de qualitat dels estudis universitaris d'Andorra prioritzen posicionar a l'estudiant en el centre del procés d'aprenentatge, de manera que el professor no només és transmissor del coneixement sinó que també acompanya a l'estudiant en la seva trajectòria universitària. Jover ha participat a la conferència ministerial de l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior sobre el procés de Bolonya que té lloc a París. La reunió de ministres dóna seguiment a les accions comunes que els 48 països que participen en el procés de Bolonya han desenvolupat els darrers tres anys, després de la trobada a Yerevan, el 2015.

En la seva intervenció, el ministre ha exposat davant els seus homòlegs europeus, la necessitat de dotar als nostres alumnes de les competències necessàries per a l’aprenentatge autònom, centrant-se en el pensament crític i la formació al llarg de la vida. En aquest sentit, ha defensat els models educatius basats en les competències, que el sistema d'educació andorrà ha implementat des de fa uns quants anys, que en paraules de Jover ha de tenir continuïtat en els estudis universitaris.

Eric Jover ha afirmat que l'aposta per la qualitat universitària implica l'enfortiment de les sinergies entre la recerca i l'educació superior. Així, s'ha referit a la voluntat que els investigadors puguin transmetre la recerca que estan desenvolupant i les seves metodologies als estudiants que els hi seran útils en qualsevol àrea i alhora generar vocacions de recerca.

El ministre s’ha desplaçat a París amb la directora d’Ensenyament Superior, Recerca i Ajuts a l'Estudi, el rector de la Universitat d’Andorra i una representant dels estudiants. Durant al seva estada ha tingut ocasió de trobar-se en diferents reunions bilaterals amb els seus homòlegs europeus.