Educació consolida un model més preventiu per actuar davant l’assetjament i l’absentisme escolar

El Ministeri de Relacions Institucionals, Educació i Universitats ha reunit aquest dijous les comissions nacionals de lluita contra l’assetjament escolar i de seguiment de l’absentisme escolar. La trobada ha servit per analitzar les dades del curs 2025-2026 i continuar avançant en un model cada vegada més preventiu, coordinat i eficaç per donar resposta a les situacions de risc que poden afectar el benestar dels alumnes.

Pel que fa a l’assetjament escolar, durant el curs passat es van detectar 53 indicis i es van confirmar 14 casos. Aquestes dades posen de manifest la capacitat dels centres educatius per identificar de manera precoç possibles situacions de risc i activar ràpidament els protocols d’actuació, intervenint des dels primers senyals per protegir l’alumnat i preservar un clima de convivència positiu.

La reunió també ha servit per acordar la continuïtat del grup de reflexió que integra representants dels tres sistemes educatius i de diverses administracions, així com per avançar en l’evolució dels mecanismes de detecció i comunicació dels casos. L’objectiu és consolidar un model integral basat en la prevenció, l’educació emocional, la corresponsabilitat de tota la comunitat educativa i el suport als centres.

En l’àmbit de l’absentisme escolar, durant el curs 2025-2026 es van registrar 42 casos d’absentisme greu o crònic. Malgrat això, la taxa d’absentisme dels tres sistemes educatius es manté per sota del 0,75% del conjunt de l’alumnat de l’ensenyament obligatori, una dada que evidencia el seguiment continuat que es fa des dels centres i els serveis implicats.

A més, aquest curs s’ha iniciat amb l’aplicació del nou decret d’absentisme escolar, que reforça el paper dels centres educatius en la prevenció i la gestió dels casos, millora la coordinació entre els àmbits educatiu i social i permet disposar d’indicadors homogenis per fer un seguiment més acurat de la realitat del país.